張軍
北京理工大學(xué)校長(zhǎng)
中國(guó)工程院院士
中國(guó)工程院院士
努力推進(jìn)新就業(yè)形態(tài)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
今年的政府工作報(bào)告中，“就業(yè)”一詞共出現(xiàn)39次，從“六穩(wěn)”到“六保”，黨中央把就業(yè)任務(wù)擺在首位。促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)，要面向時(shí)代發(fā)展前景，堅(jiān)持就業(yè)創(chuàng)業(yè)雙促進(jìn)，打造就業(yè)機(jī)會(huì)“新增長(zhǎng)點(diǎn)”。
一是緊跟政策利好“指揮棒”。針對(duì)國(guó)家提出的吸納畢業(yè)生就業(yè)的政策利好，進(jìn)一步完善就業(yè)工作體系，強(qiáng)化高校和用人單位的合作互動(dòng)，引導(dǎo)畢業(yè)生向有政策紅利的領(lǐng)域合理流動(dòng)。引導(dǎo)畢業(yè)生到基層去、到西部去、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。
二是把握新就業(yè)形態(tài)“風(fēng)向標(biāo)”。大學(xué)生在就業(yè)中解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，還要體現(xiàn)在以新就業(yè)心態(tài)適應(yīng)新就業(yè)形態(tài)。大學(xué)生群體要實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，應(yīng)打破對(duì)傳統(tǒng)“金飯碗”、“鐵飯碗”的慣性追求，樹立新就業(yè)取向。高校要通過(guò)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、提供培訓(xùn)指導(dǎo)及政策咨詢服務(wù)、拓展資金支持渠道等舉措，鼓勵(lì)學(xué)生面向新就業(yè)形態(tài)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，勇于善于到新就業(yè)形態(tài)中尋找新發(fā)展契機(jī)。
三是打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)“合作鏈”。創(chuàng)新校校、校企、校地合作模式，拓寬交流、共享資源，用人單位人事部門與高校就業(yè)服務(wù)部門也應(yīng)作為橋梁紐帶，定期開展常態(tài)化的行業(yè)動(dòng)態(tài)推介、用人需求調(diào)研、畢業(yè)生能力素質(zhì)評(píng)價(jià)與反饋，推動(dòng)“人才培養(yǎng)——職涯教育——實(shí)習(xí)見習(xí)——就業(yè)創(chuàng)業(yè)”全鏈條、各環(huán)節(jié)協(xié)同支持服務(wù)，凝聚高質(zhì)量就業(yè)的工作合力。
徐飛
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)理事長(zhǎng)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)
加快落實(shí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
學(xué)習(xí)貫徹“兩會(huì)精神”，要在發(fā)展思路上與中央和省市保持高度一致。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，這是關(guān)于我國(guó)社會(huì)主要矛盾的新論斷，不平衡不充分也成為區(qū)域發(fā)展亟待解決的最突出問題。中國(guó)東部沿海地區(qū)（珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海）與內(nèi)部及東北地區(qū)的發(fā)展，在資源影響的馬太效應(yīng)下逐漸拉大，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡；我國(guó)沿海地區(qū)和發(fā)達(dá)國(guó)家沿海城市群相比仍有巨大差距，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分。為了縮小與世界灣區(qū)的差距，我國(guó)需要在國(guó)際交通網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、資源配置能力和產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)等諸多方面加快提升。
縱觀近年發(fā)展脈絡(luò)，單城市發(fā)展已經(jīng)向城市群發(fā)展。經(jīng)濟(jì)大省的省會(huì)城市與經(jīng)濟(jì)總量遙遙領(lǐng)先于省內(nèi)其他城市的潛力城市，形成一定競(jìng)爭(zhēng)，促使城市間在吸引人才、吸引產(chǎn)業(yè)、吸引資金等方面比拼，推動(dòng)塑造更好的營(yíng)商環(huán)境，加速了城鎮(zhèn)化水平提升，也帶動(dòng)周邊小城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
我國(guó)空間格局基本已經(jīng)確定，其中粵港澳、長(zhǎng)三角、京津冀是重點(diǎn)區(qū)域，要優(yōu)先發(fā)展和率先突破，一方面要加速打造成中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)極和發(fā)展引擎，同時(shí)也要盡快建成世界級(jí)城市群。為解決不平衡不充分的問題，大力發(fā)展西部地區(qū)，大力促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，有利于筑牢國(guó)家生態(tài)安全屏障，有利于形成內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、全面開放的區(qū)域發(fā)展新格局，有利于推進(jìn)東西雙向開放、協(xié)同并進(jìn)和“一帶一路”建設(shè)。本次政府工作報(bào)告中又一次提及經(jīng)濟(jì)最具活力區(qū)域之一的長(zhǎng)三角地區(qū)，這意味著打造世界級(jí)產(chǎn)業(yè)集群，是重中之重。要做好頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作推進(jìn)機(jī)制、“掛圖施工”、加強(qiáng)協(xié)同，充分發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，加速形成各具特色、有序競(jìng)爭(zhēng)、差異化的具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。
王永清
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)副理事長(zhǎng)
黑龍江大學(xué)黨委書記
黑龍江大學(xué)黨委書記
持續(xù)發(fā)力穩(wěn)就業(yè)促就業(yè)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事、實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)疫情沖擊，有效保障和改善民生成為今年兩會(huì)焦點(diǎn)之一，特別是就業(yè)成為“六穩(wěn)”、“六保”之首。黑龍江大學(xué)把穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)作為最大民生，以教育部布點(diǎn)監(jiān)測(cè)高校為契機(jī)，積極應(yīng)對(duì)用人需求大幅縮減的嚴(yán)峻形勢(shì)，深入探索“云就業(yè)”新模式，做到就業(yè)招聘“不打烊”、就業(yè)指導(dǎo)“不斷電”、就業(yè)服務(wù)“不斷線”，全力保障學(xué)校9236名畢業(yè)生能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)。
一是提高站位抓組織。堅(jiān)持就業(yè)工作“一把手”工程，通過(guò)多次召開就業(yè)專題會(huì)議、建立二級(jí)學(xué)院就業(yè)臺(tái)賬、周報(bào)告制度等措施，科學(xué)研判形勢(shì)，層層壓實(shí)責(zé)任，落實(shí)落靠任務(wù)要求。
二是整合資源抓對(duì)接。調(diào)動(dòng)多方力量，整合全校資源，加強(qiáng)精準(zhǔn)摸排，對(duì)畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行兩次大規(guī)模問卷調(diào)查和電話回訪，切實(shí)做到底數(shù)清、需求明、措施實(shí)。啟動(dòng)畢業(yè)生“百日沖刺”行動(dòng)，舉辦不同行業(yè)、類別、區(qū)域的空中雙選會(huì)70多場(chǎng)，參會(huì)企業(yè)4376家，崗位需求232151個(gè)，學(xué)生累計(jì)參會(huì)70224人次。
三是精準(zhǔn)幫扶抓指導(dǎo)。開展“職場(chǎng)訓(xùn)練營(yíng)”等就業(yè)指導(dǎo)講座近400場(chǎng)，發(fā)布就業(yè)指導(dǎo)推文百余篇；重點(diǎn)幫扶湖北籍、少數(shù)民族等就業(yè)困難畢業(yè)生354人，其中近200人已成功就業(yè)。
四是未雨綢繆抓先機(jī)。學(xué)校于5月啟動(dòng)2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作，組織召開《就業(yè)指導(dǎo)》主講教師培訓(xùn)會(huì)；籌備2021屆實(shí)習(xí)雙選會(huì)，喚醒學(xué)生就業(yè)動(dòng)能。
趙旭
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)監(jiān)事
上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院
上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院
努力打造高校創(chuàng)業(yè)新生態(tài)
新冠疫情期間，就業(yè)工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視就業(yè)工作，今年《政府工作報(bào)告》中，39處提到了“就業(yè)”。“就業(yè)”成為“六穩(wěn)”“六保”之首。疫情是危機(jī)也是機(jī)遇。
上海交通大學(xué)堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，闖出一條不一樣的戰(zhàn)“疫”道路。顏健博士團(tuán)隊(duì)籌建的“上海交大-研維科技電解水研發(fā)中心”，在疫情期間推出微酸性的次氯酸水，對(duì)細(xì)菌、病毒、真菌甚至芽孢都有顯著殺滅作用；在“人工智能+藥物研發(fā)”領(lǐng)域，李少偉團(tuán)隊(duì)為相關(guān)藥物研發(fā)方向的其他團(tuán)隊(duì)提供免費(fèi)數(shù)據(jù)分析服務(wù)；上海易校信息科技有限公司CEO薄智元，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的產(chǎn)品“輕流”，以模塊集成方式為客戶快速定制高效的流程任務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具。交大創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合“好大學(xué)在線”推出了創(chuàng)業(yè)教育社區(qū)——“上海交大創(chuàng)業(yè)JIA”，構(gòu)建線上創(chuàng)業(yè)教育-實(shí)踐-孵化生態(tài)體系。平臺(tái)上線3個(gè)月，已為全國(guó)20多家高校600多位師生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校著力推進(jìn)大零號(hào)灣全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、孵化培育出一大批具有發(fā)展?jié)摿屯顿Y價(jià)值的科技型企業(yè)，帶動(dòng)形成產(chǎn)值規(guī)模達(dá)到千億級(jí)的環(huán)交大經(jīng)濟(jì)圈。
劉志陽(yáng)
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)秘書長(zhǎng)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)
多措并舉推動(dòng)高校高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)
今年兩會(huì)是在全球新冠疫情爆發(fā)、決勝脫貧攻堅(jiān)等一系列新背景下，召開的一次凝聚億萬(wàn)中華兒女協(xié)同抗疫和全面建成小康社會(huì)人心的大會(huì)。習(xí)近平總書記在與代表委員交流時(shí)，作出了“在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局”等一系列重要指示，為我國(guó)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展指明思路和方法路徑。對(duì)于高等教育而言，如何為高質(zhì)量發(fā)展提供新“動(dòng)力人群”和“創(chuàng)新”種子，是我們?cè)诮ㄔO(shè)“雙一流”道路上必須回答的根本問題。在這場(chǎng)危機(jī)大考中，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展大局，尤其應(yīng)該重視。從短期看，應(yīng)該積極搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，匯聚社會(huì)和校友力量多渠道多方位促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)；從長(zhǎng)期看，應(yīng)該依據(jù)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)變革需求，積極優(yōu)化專業(yè)體系和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，面向高質(zhì)量發(fā)展要求謀求高質(zhì)量人才培養(yǎng)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，推動(dòng)產(chǎn)教融合，進(jìn)一步推動(dòng)高校人才培養(yǎng)方式。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)新需求，開展了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿》空中課程，900多位學(xué)生在充分領(lǐng)會(huì)前沿科技的同時(shí)，深入理解了產(chǎn)業(yè)分析、商業(yè)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)組建等基本創(chuàng)業(yè)流程，極大鼓舞了青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)高質(zhì)量就業(yè)的信心。此外，創(chuàng)業(yè)學(xué)院還聯(lián)合上海福建商會(huì)、福建省駐滬團(tuán)工委等單位共同舉辦首屆閩籍在滬企業(yè)線上人才招聘會(huì)，提供近千個(gè)崗位，共有上萬(wàn)名大學(xué)生在線參與，空中對(duì)接會(huì)活動(dòng)受到大學(xué)生廣泛認(rèn)可。
陳姚
中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)
努力打造全面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系
兩會(huì)政府工作報(bào)告高度重視就業(yè)問題，提出要“千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)”。國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志也多次在各種場(chǎng)合要求，要發(fā)揮“雙創(chuàng)”積極作用，為多種形式創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)松綁。
疫情之下，過(guò)分依賴線下的創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)陷入停滯，而在線視頻、線上教育、知識(shí)付費(fèi)、生鮮電商等則逆勢(shì)爆發(fā)，“平臺(tái)經(jīng)濟(jì)”成為推動(dòng)新經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的持續(xù)動(dòng)能。下一步高校應(yīng)瞄準(zhǔn)新形勢(shì)順勢(shì)開發(fā)新媒體創(chuàng)業(yè)、社群營(yíng)銷方面的課程，為學(xué)生打造更加全面、科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，鼓勵(lì)用“輕量化創(chuàng)業(yè)”、先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)、先兼職創(chuàng)業(yè)再全職創(chuàng)業(yè)等更為科學(xué)的教育理念為學(xué)生的職業(yè)生涯、創(chuàng)業(yè)道路賦能。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，全面提升創(chuàng)業(yè)安全教育的分量，不僅要教學(xué)生如何提升創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)效率財(cái)務(wù)效能、控制成本抗風(fēng)險(xiǎn)，還要教學(xué)生安全生產(chǎn)知識(shí)、維護(hù)員工安全生產(chǎn)權(quán)益，更要讓他們學(xué)會(huì)把創(chuàng)業(yè)失敗可能導(dǎo)致的家庭社會(huì)安全因素通盤考慮。
胡毅
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)
以科教融合體制改革為抓手加速產(chǎn)學(xué)研深度融合
今年是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的重要關(guān)口，是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，新冠肺炎疫情、外部環(huán)境的劇烈動(dòng)蕩，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人民生活帶來(lái)了前所未有的沖擊。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，從全民抗疫到全面復(fù)產(chǎn)，我們度過(guò)了疫情嚴(yán)冬。全國(guó)“兩會(huì)”的勝利召開，向社會(huì)乃至世界傳遞出我國(guó)疫情防控取得重大勝利、經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù)正常的強(qiáng)烈信號(hào)。今年的政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理也以一系列務(wù)實(shí)的舉措，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、確保就業(yè)崗位、改善人民生活等方面的意義，部署了有利于推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的舉措，提振了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的信心。
中國(guó)科學(xué)院大學(xué)自2017年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院以來(lái)，逐步建設(shè)了以雙創(chuàng)學(xué)院為主體，以科學(xué)院各院所為協(xié)同，以地方政府及企業(yè)為支撐的組織架構(gòu)；布局了以雙創(chuàng)教育為基礎(chǔ)，以雙創(chuàng)大賽為平臺(tái)，以雙創(chuàng)服務(wù)為目的的業(yè)務(wù)架構(gòu)；形成了院-所，院-地，院-企協(xié)同高效、狠抓落實(shí)的工作機(jī)制；打造了以“MBA創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與企業(yè)實(shí)務(wù)訓(xùn)練營(yíng)”、“國(guó)科雙創(chuàng)之星”培訓(xùn)、“國(guó)科大杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為代表的一系列富有國(guó)科大特色的雙創(chuàng)教育、活動(dòng)品牌。
習(xí)近平總書記在兩會(huì)閉幕后給科技工作者的回信中強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器”，并提出了四個(gè)工作要點(diǎn)。這四點(diǎn)要求為未來(lái)的工作指明了方向。以深化科教融合體制改革為契機(jī)，發(fā)揮科學(xué)院國(guó)家戰(zhàn)略科技力量?jī)?yōu)勢(shì)，幫助更多在“卡脖子”技術(shù)領(lǐng)域取得突破的技術(shù)由紙面到產(chǎn)品，由產(chǎn)品到市場(chǎng)。打破學(xué)校、科研院所的“圍墻”，實(shí)現(xiàn)國(guó)科大與中科院各研究所“共治、共享、共發(fā)展”。積極引入外部資源，與懷柔科學(xué)城、地方政府、企業(yè)合作，打造科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，加速產(chǎn)學(xué)研深度融合，服務(wù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)。
吳振宇
大連理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)
以雙創(chuàng)實(shí)踐融合戰(zhàn)略為重點(diǎn)提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
中國(guó)的高等教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中取得了世人矚目的成績(jī)，不僅為我國(guó)高等教育指明了未來(lái)的發(fā)展方向，更為全世界范圍內(nèi)的高等教育改革拓展了新途徑，貢獻(xiàn)了豐富的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)智慧、中國(guó)模式。李克強(qiáng)總理2020年的《政府工作報(bào)告》再次將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)放在突出位置，提出“深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，深化新一輪全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)”，“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)‘雙引擎’”。高等學(xué)校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，要做好學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)路人。大連理工大學(xué)基于“三創(chuàng)融合+X”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念，構(gòu)建“專創(chuàng)融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新體系，投入更多資源來(lái)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地發(fā)展，完善大學(xué)生眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)意思維和創(chuàng)新方法培養(yǎng)，改革和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐班、工作坊、創(chuàng)客空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練體系，強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐能力訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目營(yíng)造良好雙創(chuàng)文化，全面提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加速推進(jìn)師生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，在改革發(fā)展中解決新問題、創(chuàng)造新需求、提供新動(dòng)能。
吳建材
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)
穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)
2020年是決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面建設(shè)小康之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。在我國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果的重要時(shí)刻和特殊背景下召開的“兩會(huì)”，影響重大，意義深遠(yuǎn)。李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中明確提出，今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上，高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)。職業(yè)教育從原來(lái)僅在就業(yè)章節(jié)中提及，變?yōu)樵诰蜆I(yè)章節(jié)和教育章節(jié)均被提及，職業(yè)教育重要性再次被突顯。對(duì)就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起自己的使命。我國(guó)正在推進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，需要大量高素質(zhì)、高技能人才，職業(yè)教育應(yīng)該在深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案等方面加以改革。職業(yè)院校要積極出臺(tái)并做好各種穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)的工作措施。
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)方面，建成“一站式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供法律、工商、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、人事代理、項(xiàng)目推薦、融資等方面一站式咨詢和服務(wù)；做好大學(xué)生各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)政策的宣講和指導(dǎo)工作，充分利用學(xué)校信息化平臺(tái)和微信群，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題政策解讀并推送至每一個(gè)畢業(yè)生班級(jí)群，把各類鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生，還邀請(qǐng)雙創(chuàng)專家開展線上創(chuàng)業(yè)講座和培訓(xùn)；在校內(nèi)雙創(chuàng)基地中規(guī)劃近1000米畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)空間，加大對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策力度，免除多種費(fèi)用，支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
文章來(lái)源：高教學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)
