“在傳播社會發(fā)展理念的過程中，我們不僅需要創(chuàng)新精神，更需要家國情懷。”
 

前不久，南通大學(xué)召開了2019年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)表彰會，該校范義輝教授拿到了學(xué)校發(fā)放的最高人才培養(yǎng)成果獎勵50萬元——這位教授指導(dǎo)學(xué)生比賽，獲得了第十六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎。很快，范義輝“中獎”的消息成為江蘇高校的新聞。
 

據(jù)了解，在這次比賽中，該校還獲得一等獎1項、三等獎2項。近些年來，南通大學(xué)在各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事中“百花齊放”，源于該校全面深化人才培養(yǎng)改革，鼓勵教師參與指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科競賽，并進(jìn)行了一系列的制度創(chuàng)新。
 

為激發(fā)該校教學(xué)科研人員對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的工作積極性、主動性，從2018年開始，南通大學(xué)對專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度進(jìn)行“校本”的探索和創(chuàng)新，提出在教書育人一線的教師，如開發(fā)了國家級在線開放課程、精品課程等高水平的教學(xué)資源，或指導(dǎo)學(xué)生在高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得高層次獎項，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面作出重要貢獻(xiàn)的，都可以通過認(rèn)定評審渠道申報高級職稱。
 

南通大學(xué)文學(xué)院講師王舒雅出生于1986年，得益于學(xué)校新推行的職稱政策，在2019年評審中，她跨越了以往職稱評審中的種種門檻，直接獲評教授。這一“跨越”緣于她指導(dǎo)的學(xué)生研究項目“江海廉友文化活動中心廉能量廉潔文化傳播”在“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中奪得金獎。
 

“指導(dǎo)學(xué)生比賽獲獎也能評上教授，學(xué)校的新政策讓我體會到了高校教師的價值感和獲得感。”王舒雅說。
 

如今，淡化學(xué)歷、論文、資歷等傳統(tǒng)評價要素，更看重代表性成果和實際貢獻(xiàn)，以實績論英雄，實現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬，職稱制度的改革在南通大學(xué)受到廣大教師的歡迎。“培養(yǎng)優(yōu)秀的人才離不開高素質(zhì)的教師，只要教師取得高水平成果，我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)可。”南通大學(xué)校長施衛(wèi)東說。
 

南通大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊利用語言專業(yè)優(yōu)勢，開展了“印度主流媒體對‘一帶一路’倡議的認(rèn)知情感變化及原因?qū)Σ叻治?rdquo;研究，并榮獲今年“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎。
 

“在傳播社會發(fā)展理念的過程中，我們不僅需要創(chuàng)新精神，更需要家國情懷。”團(tuán)隊成員張明慧表示，比賽中他們看到了“山外有山”，獲獎更堅定了科研之路。未來，他們將更多著眼于成果的實際應(yīng)用。
 

據(jù)介紹，2019年，該校對27支獲獎的師生團(tuán)隊給予重獎，獎勵總額高達(dá)414.5萬元。根據(jù)2018年出臺的《南通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽組織管理實施辦法》，每筆獎金中有50%會直接發(fā)放給團(tuán)隊的老師和學(xué)生，另外50%將用于團(tuán)隊今后的項目建設(shè)和成果孵化。
 

多元化的激勵制度有效牽引校內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源。一段時間以來，南通大學(xué)修訂了本科人才培養(yǎng)方案，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展需求為根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生開展豐富多樣的課外自主學(xué)習(xí)，探索靈活多樣的開放考核方式，以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
 

從“人才培養(yǎng)方案”到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系”，再到“產(chǎn)教創(chuàng)新平臺”，該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制，為師生團(tuán)隊提供了一條暢通的助力跑道。據(jù)了解，2019年，該校有1.5萬多名學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽，獲得省部級以上獎項達(dá)900多項，全校營造出全員創(chuàng)新、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)的好校風(fēng)。
 

“人才是第一資源，通過職稱改革，激發(fā)了教師的創(chuàng)新活力，帶動學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而營造了校園創(chuàng)新生態(tài)，真正把‘初心’和‘使命’轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展的實際行動。”南通大學(xué)黨委書記浦玉忠說。