10月10日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革及中國“互聯網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的有關情況。
 

發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖表示，近年來，教育部會同國家發(fā)展改革委建設了19個高校雙創(chuàng)示范基地，建設了200所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校， 中央財政共計支持8.8億元打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的示范區(qū)。并深入實施“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，今年118所部屬高校、932所地方高校的3.84萬個項目立項，參與學生人數共計16.1萬，項目經費達5.9億元，有效提升了大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。

發(fā)布會現場

吳巖稱，教育部著力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育線上線下“金課”。目前全國累計開課2.8萬余門，各示范校開設2800余門線上線下課程，選課人數近630萬人次。與此同時，依托國家級精品在線開放課程建設工作，推出了52門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精品慕課，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系不斷健全。

此外，推動高校聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專兼職教師，目前全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師近2.8萬人、兼職導師9.3萬余人。組建了全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫，首批入庫4492位導師。

教育部推動彈性學制，支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉化制度、在線開放課程學習認證和學分認定制度，大大激發(fā)了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。

吳巖指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入素質教育各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)全過程，推動人才培養(yǎng)模式實現了兩個轉變。一是實現了從就業(yè)從業(yè)教育到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的轉變。二是實現了人才培養(yǎng)機制的轉變。“可以說，中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現了新時期大學素質教育的新突破，為當代大學生綻放自我、展現風采、服務國家提供了新平臺，為世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了中國新經驗”。