開營儀式

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長李春教授全程主持培訓(xùn)并進(jìn)行了點評，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長劉全永先生代表全校領(lǐng)導(dǎo)致辭，他表示在新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將成為智慧中國的核心推動力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變革升級對職業(yè)教育非常重要，是推動高等職業(yè)教育邁向更高水平的內(nèi)在要求。當(dāng)前職業(yè)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段，我們需要加快腳步跟上國家號召的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的步伐，希望各位老師能夠?qū)Ρ敬闻嘤?xùn)加以重視，切實提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)水平。

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長劉全永致辭

黃貴洲教授首先以“互聯(lián)網(wǎng)+大賽賦能高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究與實踐”為主題，從國家政策與互聯(lián)網(wǎng)+大賽解讀分析、以賽促教升級版高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、專創(chuàng)融合新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等方面展開講座。

黃貴洲教授作主題講座

黃貴洲教授以自己多年“中國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”的專家評委經(jīng)驗，向在場老師詳細(xì)介紹了大賽的意義，并鼓勵老師們積極帶領(lǐng)學(xué)生參賽。他表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)成為職業(yè)教育的重要一課，高職院校應(yīng)不遺余力地深化教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，不只是教給學(xué)生知識和技能，更重要的是為學(xué)生提供科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的平臺和機會，同時能為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

黃貴洲教授回答現(xiàn)場互動提問

黃貴洲教授回答現(xiàn)場互動提問

韓曉明老師圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽策略”這一主題，從互聯(lián)網(wǎng)+大賽職教賽道解讀、金獎項目案例分析等角度做了分享，向老師們分析了近年來獲獎作品的特點，并耐心解答了現(xiàn)場老師的提問。

韓曉明老師作主題講座

晁勁鵬老師圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法探究”、“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)示例”等主題做了更詳盡的指導(dǎo)，分別就翻轉(zhuǎn)課堂的興起和發(fā)展、MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂混合式教法在雙創(chuàng)教育中的應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)資源包的設(shè)計與教學(xué)技巧、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力、創(chuàng)業(yè)項目的來源與機會識別、商業(yè)模式畫布、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的建設(shè)與管理等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講授。

晁勁鵬老師作主題講座

晁勁鵬老師參與分組交流

陳勁松老師以“國際雙創(chuàng)教學(xué)考評標(biāo)準(zhǔn)研討”為主題，分別從國際雙創(chuàng)認(rèn)證項目介紹、國際雙創(chuàng)認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)、官方輔導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)介紹、國際認(rèn)證考核題型介紹和模擬試題講解等角度做了分享。

陳勁松老師作主題講座

陳勁松老師現(xiàn)場互動交流

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，老師們在完成相關(guān)學(xué)習(xí)后進(jìn)行了ESB認(rèn)證教師的結(jié)課考試，105位參訓(xùn)老師順利通過考試，拿到了“ESB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際認(rèn)證”和“ESB認(rèn)證教師”的證書。本次培訓(xùn)特別設(shè)置了頭腦風(fēng)暴和分組交流的形式，各位專家以專業(yè)性和全面性的指導(dǎo)獲得了參訓(xùn)老師的一致好評，調(diào)查結(jié)果顯示培訓(xùn)滿意度達(dá)到了95%以上。

關(guān)于ESB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際認(rèn)證

ESB國際認(rèn)證體系是基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)能力的測評體系，全稱為Entrepreneurship and Small Business，即創(chuàng)業(yè)和小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)。 該體系是由全球最大的教育集團(tuán)培生集團(tuán)旗下VUE Certiport將歐美創(chuàng)業(yè)教育的成功經(jīng)驗和專業(yè)的測評理論完美結(jié)合，面向職業(yè)院校和本科院校學(xué)生推出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力國際認(rèn)證。

ESB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)證項目背景

1.美國教育委員會（ACE）和美國國家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會（NFTE）聯(lián)合簽署認(rèn)可。美國教育委員會是全美最有影響力的高等教育協(xié)會，其會員單位覆蓋了1,800多所院校和學(xué)術(shù)機構(gòu)，全部認(rèn)可ESB證書的專業(yè)性。

2.獲得了歐盟創(chuàng)業(yè)能力體系的認(rèn)可。

3.認(rèn)證體系涵蓋小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中全流程和全方位的應(yīng)用場景，配套教案在線授課與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合。

4.學(xué)生獲得ESB證書，表明其掌握了在社會環(huán)境里機會發(fā)現(xiàn)、識別，面向問題的創(chuàng)新和創(chuàng)新組織能力，進(jìn)而創(chuàng)辦小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心知識和關(guān)鍵路徑，具備創(chuàng)辦小型企業(yè)或者進(jìn)入小型企業(yè)就業(yè)的基本技能和素養(yǎng)。

5.在申請赴美留學(xué)或?qū)W術(shù)交流時，擁有ESB證書是加分因素，在部分商科專業(yè)，ESB證書可兌換3個學(xué)分。

ESB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)證項目優(yōu)勢

1.已完成官方授權(quán)，已完成全部課程和考試體系的漢化和本土化。

2.擁有國內(nèi)雙創(chuàng)實踐指導(dǎo)最強導(dǎo)師團(tuán)隊支持，可與國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)在結(jié)合歐美35年雙創(chuàng)教育經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過聯(lián)合課題研發(fā)形成涵蓋社會創(chuàng)業(yè)、體驗式教育、商業(yè)模式畫布、跨學(xué)科教育、精益創(chuàng)業(yè)、全球項目6個方面的中國特色的雙創(chuàng)教育體系，加速國內(nèi)雙創(chuàng)教育的成型和與全球一流水平的同步，及對外輸出。

3.可逐步實現(xiàn)國內(nèi)對等權(quán)威機構(gòu)與ACE的雙認(rèn)證，在現(xiàn)中美政經(jīng)背景下，創(chuàng)造對等技術(shù)合作的窗口和示范的可能性。

4.非常適合國內(nèi)雙創(chuàng)教育現(xiàn)時實際需求，有效彌補課程無體系，開課率極低，師資匱乏，教法傳統(tǒng)等缺憾； 團(tuán)隊亦準(zhǔn)備了教學(xué)云平臺及內(nèi)容的聯(lián)合贈送計劃，有利于不動預(yù)算體系的情況下實現(xiàn)雙創(chuàng)教育的普惠。