2019年政府工作任務(wù)

在“繼續(xù)創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控，確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間”部分提出——

多管齊下穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)

■ 扎實(shí)做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工等重點(diǎn)群體就業(yè)工作，加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)各類就業(yè)困難人員的就業(yè)幫扶。

■ 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。

■ 擴(kuò)大高職院校獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接。

■ 改革高職院校辦學(xué)體制，提高辦學(xué)質(zhì)量。

■ 中央財(cái)政大幅增加對(duì)高職院校的投入，地方財(cái)政也要加強(qiáng)支持。

■ 設(shè)立中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

■ 支持企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育。

■ 我們要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展，加快培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。

在“加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，更好保障和改善民生”部分提出——

發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育

■ 推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，抓緊解決城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問題，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

■ 多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育供給，無論是公辦還是民辦幼兒園，只要符合安全標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)合理、家長(zhǎng)放心，政府都要支持。

■ 推進(jìn)高中階段教育普及，辦好民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育。

■ 持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實(shí)。

■ 推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

■ 今年財(cái)力雖然很緊張，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例繼續(xù)保持在4%以上，中央財(cái)政教育支出安排超過1萬(wàn)億元。 我們要切實(shí)把寶貴的資金用好，努力辦好人民滿意的教育，托起明天的希望。

在談到2019年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體要求和政策取向中有關(guān)職業(yè)教育時(shí)指出——

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育

■ 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。

■ 改革完善高職院?？荚囌猩k法，鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考，今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人。

■ 此外，還要擴(kuò)大高職院校獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接。改革高職院校辦學(xué)體制，提高辦學(xué)質(zhì)量。

■ 中央財(cái)政大幅增加對(duì)高職院校的投入，地方財(cái)政也要加強(qiáng)支持。設(shè)立中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。支持企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育。

■ 實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，從失業(yè)保險(xiǎn)基金結(jié)余中拿出1000億元，用于1500萬(wàn)人次以上的職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。

隨著職業(yè)教育重要性的日漸凸現(xiàn)，高職招生也水漲船高。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2018年，全國(guó)共有普通高校2663所（含獨(dú)立學(xué)院265所），其中高職（?？疲┰盒?418所，比上年增加30所；全國(guó)普通本?？乒舱猩?90.99萬(wàn)人，其中普通?？普猩?68.83萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.16%，占普通本?？迫藬?shù)的46.63%；全國(guó)普通本?？乒灿性谛Ｉ?831.03萬(wàn)人，其中普通?？圃谛Ｉ?133.70萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)2.60%，占普通本?？迫藬?shù)的40.05%。

根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)設(shè)置管理辦法》規(guī)定，高職院校適用教育部發(fā)布的2015年版高職專業(yè)目錄并每年動(dòng)態(tài)增補(bǔ)。2018年9月14日，中華人民共和國(guó)教育部確定了2018年度增補(bǔ)“虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)（?？疲?，自2019年起執(zhí)行。

為切實(shí)幫助院校順利開設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)專業(yè)，促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)人才的培養(yǎng)，實(shí)盟虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)委員會(huì)總結(jié)多年來人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，推出了包括專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、平臺(tái)系統(tǒng)、專業(yè)課程資源和師資培訓(xùn)服務(wù)在內(nèi)的一體化解決方案。

根據(jù)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育部關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》的總體部署和要求，實(shí)盟虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶協(xié)會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用分會(huì)共同舉辦“全國(guó)高校虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）課件設(shè)計(jì)與制作大賽”。通過本次大賽，將進(jìn)一步促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)在高校教學(xué)中的運(yùn)用，引領(lǐng)VR專業(yè)建設(shè)與課程改革，培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)急需的新型專業(yè)人才。

虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)委員會(huì)是教育部高等教育司批準(zhǔn)成立的全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟下設(shè)的分支機(jī)構(gòu)，其宗旨是聯(lián)合各成員高校及虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)企事業(yè)單位，共同探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐虛擬現(xiàn)實(shí)解決方案，服務(wù)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

Sooc瘦課教育作為實(shí)盟虛擬現(xiàn)實(shí)專委會(huì)負(fù)責(zé)單位，將在實(shí)盟的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與實(shí)盟成員高校的交流合作，探討虛擬現(xiàn)實(shí)核心科學(xué)與技術(shù)問題，加強(qiáng)面向虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)學(xué)研用的實(shí)踐交流、技術(shù)合作與數(shù)據(jù)共享平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)。