教師減負
陳寶生提到，“這些年來，我們一直在努力給學生減負，今天我要強調(diào)，教師也需要減負。”
陳寶生指出，“現(xiàn)在教師負擔很重，各種填表、考評、比賽、評估，各種與教育教學科研無關的社會性事務，壓得老師們喘不過氣來。今年要把為教師減負作為一件大事來抓，教育部將專門出臺中小學教師減負政策。”
陳寶生強調(diào)，要全面清理和規(guī)范進學校的各類檢查、考核、評比活動，實行目錄清單制度，未列入清單或未經(jīng)批準的不準開展，要把教師從“表叔”“表哥”中解脫出來，更不能隨意給學校和教師搞攤派。“要把時間和精力還給教師，讓他們靜下心來研究教學、備課充電、提高專業(yè)化水平。”
家庭教育
陳寶生說：“家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。”對此，他表示，要注重家庭、注重家教、注重家風，把家長引導和培育成立德樹人的一支有生力量。
將家庭教育納入基本公共服務體系
陳寶生強調(diào)，要積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取專門經(jīng)費支持，通過家委會、家長學校、家長課堂、購買服務等形式，形成政府、家庭、學校、社會聯(lián)動的家庭教育工作體系。
今年研制家庭教育指導手冊和家庭教育學校指導手冊
由于家庭教育專業(yè)性強，需要科學系統(tǒng)的指導，今年還要研制家庭教育指導手冊和家庭教育學校指導手冊，針對不同學齡段設置課程、開發(fā)教材、舉辦活動，引導家長掌握科學的教育理念和方法。同時他著重提出，家庭教育的重點是通過言傳身教給孩子上好人生第一課，學校和老師不能把家長變成“助教”。
教育經(jīng)費
教育部部長陳寶生在講話中強調(diào)，國家財政性教育經(jīng)費支出占 GDP 比例持續(xù)保持4%以上，這個成果來之不易。“但統(tǒng)計顯示有的省份在加大財政教育投入上有所松懈，教育經(jīng)費占比下降，個別省份甚至總量下降，保持4%壓力很大。4%是不懈努力的結果，是我們爭取經(jīng)費、爭取支持的重要依據(jù)，在這個問題上決不能掉以輕心。”
陳寶生指出，要圍繞“一個不低于、兩個確保”目標，通過政策設計、制度設計、標準設計帶入投入，落實財政教育支出責任。
“目前除個別省份外，絕大多數(shù)省份各級教育生均撥款都已出臺文件，但一些地方普通高中、中職學校經(jīng)費標準偏低，有的地方有標準沒落實，普通高中債務比較重。”陳寶生要求，各地要進一步健全生均撥款制度，特別是尚未健全的個別省份今年上半年務必出臺，確保到2020年建立并落實各級學校生均經(jīng)費基本標準和生均財政撥款基本標準動態(tài)調(diào)整機制。
展望2019
陳寶生指出，2019年是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的關鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神開局之年，教育系統(tǒng)要深入實施“奮進之筆”，“深入抓、抓深入”，攻堅克難、狠抓落實，為教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基。
一是把“兩個大計”轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)先的實際行動，在強化組織領導上多想辦法，在超前規(guī)劃上多出主意，在資源保障上多下功夫，使教育優(yōu)先發(fā)展真正成為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。
二是從薄弱處著手落實立德樹人根本任務。德育要朝著體系化努力，教育教學改革要深下去，體育美育要有剛性要求，勞動教育要有效開展起來，家庭教育要高度重視起來，以新的方式推進立德樹人工作。
三是在全社會重振師道尊嚴。抓好師德師風建設，加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設的傾斜和支持力度，持續(xù)提升教師能力素質(zhì)，下大力氣為教師減負。
四是打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)要取得決定性進展。牢牢兜住底線，抓緊補齊短板，加快縮小差距，實現(xiàn)“發(fā)展教育脫貧一批”任務進入關鍵階段的決定性進展。
五是克服“頑瘴痼疾”破除體制機制障礙。把教育評價改革作為“最硬的一仗”來推進，繼續(xù)大力度深化教育管理方式改革，瞄準服務高質(zhì)量發(fā)展深化改革，破解繼續(xù)教育發(fā)展難題，深化開放促進改革，在一些標志性、引領性、支柱性改革上取得突破。
六是加強黨對教育工作的全面領導。用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，把黨的政治建設放在首位，加強思想政治工作，加強黨的基層組織建設，確保教育系統(tǒng)和諧安全穩(wěn)定。
