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因?yàn)橛形覀?,讓在線教學(xué)云平臺(tái)變得更專業(yè)高效

2018-10-11 14:41:34
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  《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》指出:“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),正在改變知識(shí)的生產(chǎn)方式、傳播方式和存儲(chǔ)方式,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”將成為教育創(chuàng)新和教育信息化2.0的重要思想來源。“互聯(lián)網(wǎng)+”從學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境和管理模式等五個(gè)方面產(chǎn)生影響,將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新模式和發(fā)展理念跨界融入教育的系統(tǒng)性變革中去,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的智慧化、治理方法的精準(zhǔn)化、資源配置的均衡化、教育組織的融合化、教育形態(tài)的創(chuàng)新化,是信息技術(shù)推動(dòng)教育變革的有效路徑。

 

如何充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的核心理念呢?相信必須需要一個(gè)專業(yè)的在線教學(xué)云平臺(tái)來承載,無論是企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)、高等院校,都想擁有一個(gè)專屬的在線教學(xué)云平臺(tái),可是又苦于沒有研發(fā)能力、沒有教育學(xué)習(xí)體系、沒有專業(yè)課程群,沒關(guān)系,看過來,Sooc瘦課網(wǎng)可輕松解決!
 

山東瘦課網(wǎng)教育科技股份有限公司經(jīng)過十余年的技術(shù)積累,精心打造了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的Sooc瘦課網(wǎng),形成針對(duì)高校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位三種群體的特色在線教學(xué)云平臺(tái),一站式解決在線教學(xué)需求,打造體驗(yàn)最好的互聯(lián)網(wǎng)教育資源生態(tài)圈。

 

1  快速搭建,服務(wù)到位

無需自建研發(fā)團(tuán)隊(duì),便可輕松構(gòu)建專屬在線教學(xué)云平臺(tái)。專業(yè)客服人員提供服務(wù)及時(shí)到位,免去使用中的后顧之憂。

 

2 全員覆蓋,學(xué)習(xí)便利

承載能力可容納數(shù)十萬人同時(shí)在線學(xué)習(xí),同時(shí)還有手機(jī)客戶端,可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),滿足大家全方位的學(xué)習(xí)需求。

 

3  教學(xué)閉環(huán),過程監(jiān)控

實(shí)現(xiàn)從課程制作、在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)課堂、協(xié)作交流、學(xué)分認(rèn)證的教學(xué)閉環(huán),學(xué)習(xí)效果一目了然,讓在線學(xué)習(xí)更輕松。

 

4  大數(shù)據(jù)分析,專業(yè)系統(tǒng)化

運(yùn)用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù),從課程質(zhì)量、學(xué)員學(xué)習(xí)情況、平臺(tái)使用情況、考試分析等維度,綜合進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,可全面、精確、系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)情況。

 

5  集個(gè)性化與專業(yè)化于一體

網(wǎng)站配置多套模板,可自主選擇、動(dòng)態(tài)切換模板,可動(dòng)態(tài)配置模塊的啟用與禁用,并可進(jìn)行網(wǎng)站信息的個(gè)性化定制、本地化信息個(gè)性化展示,在專業(yè)化基礎(chǔ)上滿足您的個(gè)性化。

 

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