加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，是高校落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。新形勢下，高校應提高認識、整合力量、完善機制，不斷探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，需要充分調(diào)動各方面資源。高校應結合自身實際情況成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，形成學校整體規(guī)劃、職能部門協(xié)調(diào)配合、學院落實主體責任的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作格局。

同時，高校還可以與政府和創(chuàng)投機構開展合作，積極吸引和對接社會資源，不斷探索產(chǎn)學研用結合、高校與企業(yè)等多方協(xié)同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機制。

高校應善于將學科優(yōu)勢轉化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)勢，在專業(yè)教育教學中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念和內(nèi)容，構建“面向全體、結合專業(yè)、梯次遞進”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

針對低年級學生，可以開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育，開設學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎等通識類必修和選修課程，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)；針對有創(chuàng)業(yè)興趣的學生，可以開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟發(fā)式教育，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實訓，引導學生積極參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高實踐能力；針對有強烈創(chuàng)業(yè)意愿并希望付諸實施的學生，可以開設創(chuàng)客班，注重創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力、企業(yè)管理能力、市場營銷能力的培養(yǎng)，重點支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

高校應提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，為學生開展各類科技創(chuàng)新活動提供場地、設備、指導教師等方面的支持，支持學生參加國內(nèi)外各類創(chuàng)新活動。

高校還可以依托學科專業(yè)優(yōu)勢，集聚高校、政府、企業(yè)、社會多方資源，根據(jù)創(chuàng)業(yè)團隊在不同發(fā)展階段的需要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務孵化平臺，讓學生在項目推進的不同階段入駐不同的孵化平臺。

此外，還應建立一支高素質(zhì)的指導團隊，聘請創(chuàng)業(yè)導師對學生創(chuàng)業(yè)實踐進行指導，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要在高校營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

一、強化創(chuàng)新引領。在高校樹立創(chuàng)新為魂、以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)的理念，引導學生開展創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)，特別是鼓勵學生將個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向與國家重大戰(zhàn)略需求對接。

二、激發(fā)師生活力。高校要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，調(diào)動廣大教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。

三、注重典型示范。注重凝練特色、打造品牌，與政府、企業(yè)和社會組織攜手共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)，形成典型示范的輻射效應，帶動更多師生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

Sooc瘦課網(wǎng)旗下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育學院是面向省廳/高校，旨在提升“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)”教育的在線教學和學分認定的整體解決方案。 以教育部大綱為藍本，針對《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》、《創(chuàng)業(yè)基礎》兩門學分課程，采用先進的“MOOC+翻轉+實訓”的混合式教學模式，依托于瘦課網(wǎng)自有知識產(chǎn)權的Sooc教學云平臺，傾力打造的“在線課堂+翻轉課堂+創(chuàng)新課堂“的一體化創(chuàng)新教育體系。

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