“十二五”期間，我校積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。在完成一系列教學(xué)平臺建設(shè)的同時(shí)，提出“精細(xì)化服務(wù)教育教學(xué)” ， 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng) +”思維，讓信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。我們從課程建設(shè)出發(fā)，開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式，使教師和學(xué)生得到更好的教與學(xué)體驗(yàn)，發(fā)揮信息技術(shù)對教育教學(xué)創(chuàng)新改革的推動(dòng)作用。

外語學(xué)院開設(shè) 《英美報(bào)刊選讀》是我校傳統(tǒng)精品課，在傳統(tǒng)的課程教學(xué)中，多采用教師選取教材、教師講、學(xué)生聽的模式，教師的工作量極大，教學(xué)的互動(dòng)性明顯不足。

近年來，越來越多的英語新聞以網(wǎng)絡(luò)形式出現(xiàn)，其時(shí)效性更強(qiáng)，獲取更為便捷。我們的老師試圖尋找時(shí)效性強(qiáng)、文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容有吸引力的英語新聞作為閱讀材料來替代傳統(tǒng)教材，但苦于專用系統(tǒng)的短缺， 不得不使用人力上網(wǎng)搜索， 耗費(fèi)極大的時(shí)間和精力，效果卻并不明顯。同時(shí)，因?yàn)榻滩牡臅r(shí)效性不足，又無法照顧不同學(xué)生的不同閱讀興趣，所以，這門課的教學(xué)基本停留在語言教學(xué)本身的層面。

根據(jù)這一實(shí)際情況，授課教師結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對課程在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的轉(zhuǎn)型發(fā)展提出了許多非常有價(jià)值的建議。教師與技術(shù)部門雙方通過深入調(diào)研和討論，確定了建設(shè)我校“英美報(bào)刊選讀系統(tǒng)”的目標(biāo)，即針對英美報(bào)刊選讀的課程特色，構(gòu)建了一個(gè)可以在任意主流終端使用的網(wǎng)站系統(tǒng)。目前，這一系統(tǒng)已經(jīng)投入使用。該系統(tǒng)可對當(dāng)今全球主流的英語新聞媒體網(wǎng)站上發(fā)布的新聞做到實(shí)時(shí)采集、存儲、抽取、檢索以及分析， 方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)， 使師生能夠便捷、高效、直觀地獲取相關(guān)知識。

運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng) +”思維推進(jìn)學(xué)生德育工作
 

“互聯(lián)網(wǎng) + 德育”概念的提出不僅創(chuàng)新了學(xué)校的德育生態(tài)，還成為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的有力推手。

首先，網(wǎng)絡(luò)化社會豐富了德育工作的內(nèi)容?；诰W(wǎng)絡(luò)的自由屬性，學(xué)校的德育工作時(shí)空得到了擴(kuò)展，課堂內(nèi)外、網(wǎng)絡(luò)上下都成為學(xué)校德育的工作陣地，教師八小時(shí)內(nèi)外都可以保持與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，快速處理各類突發(fā)事件。可以說，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校德育工作已經(jīng)由課堂內(nèi)延伸到課堂外，由校園內(nèi)延伸到校園外，由國內(nèi)延伸到國外。

其次，網(wǎng)絡(luò)化有力地推動(dòng)了德育工作的現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸內(nèi)容是非常豐富的，涉及全球的政治、經(jīng)濟(jì)、 文化、 科技、 體育、 衛(wèi)生等各個(gè)領(lǐng)域， 覆蓋面很廣，極大地豐富了思想教育資源。社會網(wǎng)絡(luò)化充實(shí)德育工作的內(nèi)容，即使是在校園網(wǎng)上，只要提高網(wǎng)絡(luò)信息在思想、道德、文化和科技方面含量，就可以幫助學(xué)生明辨是非，讓他們在潛移默化中接受教育。

再次， 讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲取知識、 表達(dá)心聲的平臺。近年來，我校的媒資平臺建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，除滿足教育教學(xué)、資源更新外，還注重學(xué)生思想政治教育的需要。面對網(wǎng)絡(luò)上豐富而復(fù)雜的信息資源，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待和合理利用網(wǎng)絡(luò)信息是“互聯(lián)網(wǎng) +”下德育工作的新課題。我校的媒資平臺正是基于“互聯(lián)網(wǎng)+德育”創(chuàng)新這個(gè)理念不斷建設(shè)和完善的，設(shè)置了包括“校園文化” 、 “黨宣園地”在內(nèi)的九個(gè)大類內(nèi)容，從各個(gè)方面為學(xué)生提供了健康、豐富的德育信息資源。
　

統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)推進(jìn)校園信息化
 

可以說， “十二五”期間，我校信息化建設(shè)取得了質(zhì)的飛躍， 為 “十三五” 規(guī)劃建設(shè)、 創(chuàng)建 “智慧國關(guān)” 、 “互聯(lián)網(wǎng) + 國關(guān)”的建設(shè)目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教

育教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)性保障。不足的是師生對校園信息化、智能化的使用與我們的期望還有不小差距。與此同時(shí)，信息化建設(shè)的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)也在一定程度上制約了校園信息化水平的提高。

因此， “十三五”期間我校將堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生、 建設(shè)智慧校園的發(fā)展理念，重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作 ： 一是統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)我校信息化工作，既重建設(shè)又重應(yīng)用，既重管理又重服務(wù)，既重物的質(zhì)量又重人的素養(yǎng) ； 二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高全員的信息化素養(yǎng)。要切實(shí)發(fā)揮學(xué)校信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的作用 ；三是扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作，完善信息化平臺。

高校信息化建設(shè)正逢其時(shí)， “互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代的到來為我們提供了寶貴的發(fā)展機(jī)遇。我們要更新觀念，進(jìn)一步提高信息化工作水平，夯實(shí)信息化建設(shè)基礎(chǔ)，提高全校師生的信息化素養(yǎng)，為促進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)“把國際關(guān)系學(xué)院建設(shè)成為富有特色的一流大學(xué)”的目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)支持和可靠保障。